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2015年幼儿园信息技术能力提升培训研修流程及评价方式
发布时间:2015-11-11 10:48:12
一、项目概况
1.项目名称:幼师国培(2015”—河北省幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目。
2.培训时间: 20151130日至2016330日。
3.培训学时: 60学时。
4.培训目标:加深教师对信息技术应用于课堂教学的理解和认识,建立起信息技术应用的意识;提升教师信息技术与教学深度融合的能力与水平,进一步掌握应用信息技术开展课堂教学的方法与技能,提高课堂教学的有效性。
5.培训对象:来自河北省各地市区县的20000余名幼儿园教师。
6.培训学科:学前教育。
7.培训内容和方式:通过网络研修和园本研修相结合的方式,建立并完善个人工作室——学科——研修社区一体化网络研修体系,采取线上线下的案例教学、课例研究、实践观摩的方式进行,积极推进教师网络研修社区建设,打造教师学习共同体,提升教师教育教学能力和网络研修能力。
 
二、研修流程及活动设计
本项目为您提供了丰富的课程资源和多样化的研修活动。研修分为五个阶段:学情调研与测评选课、引领学习、实践学习与互助研修、生成性资源学习与分享、研修总结。
序号
研修阶段
研修活动
活动设计(学员)
活动描述
1
研修准备阶段
1.了解培训要求
查看项目说明,了解本次培训的各项要求,熟悉平台的基本操作。
请认真查看项目说明,了解项目的各项要求及平台的基本操作,以便后续顺畅完成研修任务活动。(活动时间:2015年11月30日-2015年12月6日)
2.完善个人信息
上传头像
完善您的个人信息,上传靓照,让大家更好的认识您。(活动时间:2015年11月30日-2015年12月6日)
3.前测诊断
参与问诊测试,测评基础能力
为了使培训内容更符合您的学习需求,请您认真进行测评哦!(活动时间:2015年11月30日-2015年12月6日)
4.自主选课
结合系统推荐课程,选课学习(60学时
本次研训的课程学习有学时要求,除了预设的必修课程以及通过前期测评推送的课程以外,请根据自己的兴趣和意向,在课程目录中自主选择其它课程,补足学时。请在您感兴趣的课程下,点击【加入选学】按钮,将本课纳入到您的选学列表中。(活动时间:2015年11月30日-2015年12月6日)
5.园本特色活动
参加幼儿园组织的特色活动
如果您所在的幼儿园组织了具有本园特色的教学研修活动,请尽快去参与吧。
2
引领学习阶段
1.专家引领性资源学习
根据所选课程,完成课程学习任务(60学时)
按照您的课程安排,认真学习视频课程或文本资源,完成专家引领性课程的学习。(60课时)(活动时间:2015年11月30日-2016年3月30日)
2.核心问题研讨与交流
根据预设话题,进行交流讨论
参与核心问题的讨论,在您感兴趣的话题下,以回帖的形式发表自己的观点和看法,与来自不同区域的老师进行交流,相信您会有很多收获哦!(至少参与2个话题的讨论)(活动时间:2015年11月30日-2016年3月30日)
3.园本特色活动
参加幼儿园组织的特色活动
如果您所在的幼儿园组织了具有本园特色的教学研修活动,请尽快去参与吧。
3
实践学习与互助研修阶段
1、教学设计与技能作品交流
在教研组内就教学设计与技能作品进行交流研讨活动
在本教研组内:
1.以发主帖的形式提交您的教学设计和技能作品,同组的老师们会认真学习和观赏您的作品哦,也会给您提出自己宝贵的意见和建议!
2.请点评本教研组内其他同伴提交的教学设计和技能作品,以回帖的形式提出自己的观点,提出建设性的修改意见。(至少点评2个同伴的作品)(技能作品的内容可以与所提交的教学设计相关,也可以不相关,技能作品包含多种形式,如微课展示、教学课件、FLASH等)(活动时间:2015年12月7日-2016年1月14日)
2、提交成果
提交修改后的教学设计
请您结合本教研组同伴提出的宝贵意见,修改自己的教学设计,将修改后的教学设计以作业的形式提交,这是您在研修活动中形成的研修成果哦,请认真修改!(活动时间:2016年1月15日-2016年2月21日)
3、提交作品
提交修改后的技能作品
结合本教研组同伴提出的意见,修改自己的技能作品,将修改后的技能作品以作业的形式提交,这是您在研修活动中形成的研修成果哦,请认真修改!(活动时间:2016年1月15日-2016年2月21日)
4.课堂实践活动
参与听评课活动,完成听评课记录表;
按照幼儿园的线下实践活动安排,参与线下听评课活动,请对您所听的课做出评价,认真填写《听评课记录表》,并就您所听的课,以主帖形式发布《听评课记录表》,您的鼓励和意见对于授课教师是莫大的鼓励和改进的依据,欢迎您提出真诚而宝贵的意见!(活动时间:2015年12月7日-2016年2月18日)
5.园本特色活动
参加幼儿园组织的特色活动
如果您所在的幼儿园组织了具有本园特色的教学研修活动,请尽快去参与吧。
4
生成性资源学习与分享
1.生成性核心问题解析与研讨
围绕核心问题进行研讨
生成性问题是在研修过程中生成的具有本土化特色的核心教学问题,很多问题与您的实际教学息息相关,请参与生成性问题的讨论,在您感兴趣的话题下,回帖表明自己的观点和看法。(至少参与2个话题的讨论)(活动时间:2016年2月22日-2016年3月20日)
2.优秀教学设计研析
就生成性教学设计进行研讨交流
结合主题帖中的优秀教学设计,参与研析主题的讨论,以回帖的形式发表自己的观点和看法。(至少参与2个研析主题的讨论)(活动时间:2016年2月22日-2016年3月20日)
3.优秀课例研析
就生成性教学课例进行研讨交流
结合主题帖中的优秀课例,参与研析主题的讨论,以回帖的形式发表自己的观点和看法。(至少参与2个研析主题的讨论)(活动时间:2016年3月1日-2016年3月20日)
4.优秀技能作品研析
就生成性技能作品进行研讨交流
结合主题帖中的优秀技能作品,参与研析主题的讨论,以回帖的形式发表自己的观点和看法。(至少参与2个研析主题的讨论)(活动时间:2016年2月22日-2016年3月20日)
6.园本特色活动
参加幼儿园组织的特色活动
如果您所在的幼儿园组织了具有本园特色的教学研修活动,请尽快去参与吧。
5
研修总结阶段
1.培训感言
发布培训感言
研修旅程马上就要结束了,相信您在这次研修过程中会有许多感受,有收获,有朋友,有反思,有进步,请把您的感受与我们一起分享吧!(活动时间:2016年3月21日-2016年3月30日)
2.研修总结
书写研修总结并提交
知识的增长与教学技能习得是在反思与总结中获得的,请您对本次研修活动进行总结,相信您会看到一路走来的点点收获与提高!(活动时间:2016年3月21日-2016年3月30日)
3.培训调研
完成培训调查问卷
为了更好地为您提供持续性帮助,请参与本项目的调查,以便于我们更了解您的需求。(活动时间:2016年3月21日-2016年3月30日)
常态任务
1.签到
为了更好的了解项目的各项活动进展,您需要不定期的来到这里踩一踩,留下您的足迹哦!(1次/7天)
2.教研组主题研讨
参与教研组发布的话题讨论
请跟随您的研修组长,对本区县的老师都感兴趣的话题进行讨论。(1次/30天)
3.研修反思
以发布研修日志的方式,发表阶段研修反思(内容可包括教学反思、研修感想等)
个人的成长是在不断的学习,反思中获得的,请您在活动之余,对自己的教学活动、参研情况等进行反思,希望您能有所收获!(1篇/30天)
4.共享资源
共享优质资源,每个月共享资源不少于1个,内容不限,包括文本、视频、音频、动画、网址推荐等。
请大家把您收集到的优质资源发布到平台上,让更多的老师共享,优质资源以附件的形式上传。(1次/30天)
非定期活动
1.参与答疑
根据通知参与活动
2.参与跨区域教研活动
 
三、评价方式
评价方案(学员)
评价维度
评价项
评价依据
评分标准
N
评价权重
参与评价15%
研修活动进度
本项目中各教学活动参与、完成度
进度按总活动数平均计算,该部分成绩=进度值*100*权重
6%
签到情况
完成本项目中签到任务的次数
以周为签到周期,完成计分,要求1次/周,完成这1次签到计分按签到周期总数(17)平均计算,该部分成绩=实际签到数/17*100*权重
1周/次
共计17次
3%
发帖数
在本项目各活动区域(如学科、教研组、学校专区)中,参与主题研讨、互助研讨等讨论活动的发帖总数
按照项目设计规定的最少发帖总数(6)平均计算,该部分成绩=实际发帖数/30*100*权重(如果实际发帖数大于6,成绩按6计算)
6
2%
回帖数
在本项目各活动区域(如学科、教研组、学校专区)中,参与主题研讨、互助研讨等讨论活动的回帖总数
按照项目设计规定的最少回帖总数(18)平均计算,该部分成绩=实际回帖数/18*100*权重(如果实际回帖数大于18,成绩按18计算)
18
2%
研修日志数
在本项目中,发布个人研修日志的总数
按照项目设计规定的最少日志总数(5)平均计算,该部分成绩=实际日志数/5*100*权重(如果实际日志数大于5,按5计算)
5
2%
重点活动评价50%
学习专家引领性课程
本项目中所学习完成的课程学时数目
按照项目设计要求完成学习的学时数(60)平均计算,该部分成绩=实际完成的学时数/60*100*权重(如果实际学习课时数大于60,成绩按60计算)
60
15%
共享优质资源
在所在教研组共享资源区域分享资源的数量
按照项目要求的共享资源数(4)平均计算,该部分成绩=实际共享资源数量/4*100*权重(如果实际共享资源数大于4,成绩按4计算)
1个/月
共计 4个
10%
课例研析
学科课例研析区域各个研析专区的回帖数。
项目要求共6个回帖,教学设计研析区域、课例研析区域、技能作品研析区域各2个,统计各区域的回帖数量,达到规定数量即计分
3个研析活动区域
每个活动区域2个每个回帖计1分
共计 6分
6%
小组磨课
教研组教学设计专区的主帖和回帖数。
项目要求主帖1个,回帖2个,统计该区域主帖和回帖数,达到规定数量即计分
1个主帖计4分,
2个回帖,每个回帖2分
共计8分
8%
研修日志
从“研修活动”中完成的日志数。
按照“研修活动”中完成的日志数(4)平均计算,该部分成绩=实际日志数/4*100*权重
4
10%
参与调研
是否参与调研
按照项目设计的调研数量1平均计算,该部分成绩=实际参与调研数/1*100*权重
1
1%
成果评价30%
教学设计成果
在“研修活动”中完成的提交教学设计作业
该部分成绩=教师主观评价的成绩*权重
10%
技能作品
在“研修活动”中完成的提交技能作品作业
该部分成绩=100*权重
10%
研修总结
在“研修活动”中完成的提交研修总结的作业
该部分成绩=100*权重
10%
推荐评价
5%
精华帖推荐
在本项目各活动区域(如学科、教研组)中,参与主题研讨、互助研讨等讨论活动的被推荐精华帖总数。
项目最大推荐精华帖数为(1),该部分成绩=实际推荐精华帖数/1*100*权重。(如果实际推荐数大于1,成绩按1计算)
1
2%
作品推荐
推荐的作业数。
项目最大推荐作品数为(1),该部分成绩=实际推荐作品数/1*100*权重
1
3%
 
四、如何开始学习?
您第一次登录项目后,可通过【项目说明】来了解项目,通过【通知公告】来了解最新动态,通过【参培帮助】来了解平台操作和常见问题。
接下来的学习很简单,您通过点击近期待办就可以开始自己的学习,通过点击全部活动查看培训过程中需要您完成的学习活动,通过查看进度条了解自己的学习进度。
在培训中每个教研组都安排了1位优秀的教研组长,对您的学习进行定期提示及指导。如果您在培训过程中遇到了问题或困惑,可以向教研组长进行咨询,若问题还是不能被解决,您可以拨打北大国培项目教学热线:13810883102  13810883202 13810883720  13810883721
 
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